Depuis 2011, la Traversée des écoles fait le tour des régions de l’Oriental, pour le plus grand plaisir des élèves et enseignants du monde rural.
Unique au Maroc, la traversée des écoles est une initiative portée par l’Institut français de Oujda (IFO) en collaboration avec l’Académie régionale de l’enseignement et de la formation (AREF), les délégations régionales, l’Association marocaine des enseignants du français (AMEF) ainsi que l’Agence de l’Oriental. « La traversée des écoles est un projet culturel dans son ensemble. Il rassemble tous les arts : la peinture, la musique, l’écriture. Mais, en même temps, il donne une belle expérience au niveau ludique, créatif. C’est un projet qui permet aux enfants de découvrir, de s’initier à une culture. Les missions de l’IFO sont des missions de partage et de rencontres et cette caravane l’autorise très facilement. La coopération éducative et linguistique, c’est quelque chose qui apporte beaucoup. », explique Stéphane Leclerc, directeur délégué de l’IFO. La treizième édition de la Traversée aura lieu du 12 au 16 mai prochains à Guercif.
Des ateliers et des formations
Depuis son lancement en 2011, la Traversée des écoles a bénéficié à plus de 22 000 élèves et a touché pas moins de 64 écoles implantées dans les provinces de Figuig, Taourirt, Jerada, Bouarfa, Nador et Berkane. Au début, l’équipe est composée de deux cadres de l’IF en plus de feu Mohamed Zaïri, qui était alors Secrétaire général du comité provincial d’Oujda de l’AMEF. « “Je me suis occupé des fiches d’animation pour les livres et les contes. Abdelhadi a animé des ateliers de peinture, de dessin et d’initiation scientifiques, et M. Zaïri a administré des mini formations aux enseignants”, se rappelle Khadija Benaddi, médiathécaire de l’IFO à la retraite et qui faisait partie de la première équipe de la traversée. Et d’ajouter : “La Traversée des écoles consiste en des ateliers que nous organisons avec des élèves du primaire du CP jusqu’à la sixième année. Des ateliers de peinture, musique, chanson, recherche documentaire, environnement (nettoyage, plantation d’arbres, de fleurs). Il s’agit de passer une journée dans la bonne humeur et dans la joie avec des élèves qui ont besoin de nous. On est toujours heureux de les retrouver, durant cette même période l’année.”
Les élèves de ces écoles situées dans le milieu rural de l’Oriental peuvent ainsi l’espace d’une journée, participer à une série d’ateliers, écouter des contes en français et en arabe, réaliser des activités créatrices. Bref, sortir de la routine des manuels scolaires pour s’initier au monde de l’art et de la culture. D’ailleurs, au fil des traversées, l’équipe s’étoffe et s’ouvre aux artistes locaux du Collectif Tzouri. Babacar Diop, l’actuel médiathécaire de l’IFO qui a rejoint la traversée en 2014 l’explique : “J’ai pour mission de faire découvrir la diversité du livre aux enfants, entre bandes dessinées, romans, documentaires, mais aussi l’amour de la lecture. Avec les musiciens du Collectif Tzouri, les enfants abordent la musique de manière ludique et apprennent des chansons.” Les enfants repeignent leurs écoles, plantent des arbres dans leurs cours, pour sensibiliser à l’écologie. Ils regardent également des dessins animés, rencontrent des artistes comme Robio, “le patron des peintres”, qui est également le créateur des fresques sur le mur des écoles.
Une signature unique de la Traversée, puisque chaque école possède sa propre fresque. La Traversée des écoles propose aussi depuis deux ans une formation destinée aux enseignants du français et à ceux qui enseignent d’autres matières en français ainsi qu’aux éducateurs et éducatrices du préscolaire. Ces formations en atelier durent trois jours et donnent la possibilité aux bénéficiaires de repartir avec des outils clé en main. Dans ces écoles rurales où les activités récréatives sont rares et où on ne dispose pas de médiathèque, d’activités artistiques et d’événements culturels, l’apport de la Traversée des écoles est précieux pour l’Oriental. Un projet qui gagnerait à être généralisé dans les autres régions du pays.
Hicham Houdaïfa
